在“宗派背景 + 高等教育”的情境中，可以把 Fowler 的信仰发展阶段，读作一种对宗派性信仰从“ […] Learning 用 Fowler 的信仰发展理论，对“宗派背景 + 高等教育”情境下的认知结构变化做更细致的阶段式分析。
这些因素可以理解为：宗教团体在从“分裂的小宗派”走向“稳定的教派”的过程中，所处的社会环境在不断“塑 […] Learning 请说明“ 这些轨迹受共同因素推动：如社会阶层流动、教育水平变化、政治结构、族群与移民模式、宗教市场竞争等”
从社会学的角度，大多数基督教教派在历史发展上确实呈现出若干“相似轨迹”，而不是各走各路的全然偶然产物 […] Learning 从社会学的角度来看， 基督教各教派在历史的发展軸线上， 有无相似的轨迹？- Perplexity
这是一个非常深刻的神学议题。进入20世纪后，神学家们意识到“经院主义的冷漠”和“敬虔主义的主观”都各 […] Learning 既然我们已经讨论了“理性的经院神学”和“情感的敬虔主义”，这两者是如何在现代神学（例如巴特或田立克的神学）中尝试进行整合的
