在神学领域，“螺旋式结构”最常被用来描写一种“在往复中前进、在循环中加深”的方法或进路，而不是单纯的图形装饰。[1][2]

## 1. 处境神学与“做神学”的流程

– 螺旋式神学流程：如罗利葛林等人提出，以“经验 → 探索/分析 → 神学反思 → 回应/行动 → 再次经验”的螺旋往复，强调行动与反思之间不断互动，达致个体与群体的更新。[3][1]
– 牧养与社会议题反思：在面对贫穷、暴力、性别、媒体等具体处境时，以螺旋式流程从现场经验出发，再回到圣经与传统，形成更接地气的公共神学与教会回应。[4][5]

## 2. 释经学中的“诠释学螺旋”

– 从文本到处境的螺旋：奥斯邦所说“释经学螺旋”强调解经不是一次到位，而是在“文本世界 ↔ 读者世界”之间不断往返，使对经文原意与当代意义的理解逐步加深。[6][7]
– 小组研经与讲道预备：在研经班或讲道预备中，带领者可以有意识地设计“阅读经文 → 历史与文法分析 → 信徒生命处境对话 → 初步应用 → 再回到文本”的螺旋式学习路径。[5][6]

## 3. 神学教育与培育模式中的螺旋

– 神学反思的螺旋教学：不少教会与神学院在实习/督导教育中采用“螺旋式神学反思模型”，从具体牧养经验出发，经情感与意义分析，再连结信仰传统，最后形成新的行动方案，进入下一轮学习。[8][9][10]
– 形成性的灵命与品格塑造：这种螺旋强调“经验—反思—行动”不断重复，帮助学生将课堂神学与真实事奉整合，促进转化性学习与属灵成熟，而不是只停留在认知层面。[9][5]

## 4. 信仰理解与认识上帝的螺旋

– 诠释学螺旋与认识真理：受利科等诠释学影响，有作者将信徒对上帝与真理的认识看成在文本世界与生命世界之间螺旋式推进，在有限处境中不断被上帝启示引导，向更深的真实靠近。[2][5]
– 灵性成长图像：在讲授信仰成长、门训或属灵神学时，可借螺旋图像表达“似乎在重复，但每次循环已在更高层次”的历程，避免线性“一级一级往上爬”的误解。[11][12]

## 5. 信仰发展与“螺旋动力学”类模型

– 螺旋式意识发展：有作者运用“螺旋动力学”这类心理—文化模型来描绘个人与群体宗教意识的多阶段展开，并尝试把基督教教导与不同“层级”的世界观对读。[13][11]
– 牧养与宣教应用：在多元社会中，这类螺旋发展图有时被用作理解会众属灵/价值取向差异的工具，以调整讲道、门训和教会结构的沟通方式。[12][11]

如果你关心的是某一具体场景（比如：讲道法设计、释经课堂、处境神学写作、还是门训课程架构），可以说明一下，方便一起把“螺旋式结构”具体化成可操作的教学或研究步骤。

Sources
[1] 《做神学-一同走进处境神学》 罗利葛林 https://piaoriyong.hatenablog.com/entry/2020/10/02/215614
[2] 顛覆我思考真理方式的利科詮釋學 – 敘神記 https://www.narratinggod.com/subverting-my-way-of-understanding-truth/
[3] 本週評論：進場的神學思考 – 香港教會更新運動 https://www.hkchurch.org/post/2019/11/14/%E6%9C%AC%E9%80%B1%E8%A9%95%E8%AB%96%EF%BC%9A%E9%80%B2%E5%A0%B4%E7%9A%84%E7%A5%9E%E5%AD%B8%E6%80%9D%E8%80%83
[4] 以螺旋式神學方法閱聽《我們與惡的距離》中的媒介與訊息（下） https://vocus.cc/article/63b53eb8fd89780001dfe2f1
[5] 從下而上做神學 https://hk-imt.org/zh-hant/%E5%BE%9E%E4%B8%8B%E8%80%8C%E4%B8%8A%E5%81%9A%E7%A5%9E%E5%AD%B8/
[6] 21世紀基督教釋經學：釋經學螺旋的原理與應用（增訂版） – 基道 https://www.logos.com.hk/link/?code=9789861982908
[7] 21世纪基督教释经学–释经学螺旋的原理与应用 https://methodistbookroom.com/thehermeneuticalspiral-cn
[8] Supervised Ministry Education – Theological Reflection Resource https://united-church.ca/sites/default/files/2024-10/cp-sme_theological-reflection.pdf
[9] [PDF] Sacred Circle of Learning: A Model of transformative theological … https://www.ducc.ca/wp-content/uploads/2019/05/Sacred-Circle-of-Learning-DMin-Thesis-Ted-Dodd.pdf
[10] The Spiral – Centre for Christian Studies http://ccsonline.ca/learn/spiral/
[11] A Brilliant Matrix: The World of Religious States and Stages https://integralchurch.wordpress.com/2015/06/01/a-brilliant-matrix-the-world-of-religious-states-and-stages/
[12] How Spiral Dynamics Can Change Our World | Keith Giles – Patheos https://www.patheos.com/blogs/keithgiles/2024/10/how-spiral-dynamics-can-change-our-world/
[13] Spiral Dynamics, Introduction: Implications On Living the Law of One https://cosmicchrist.net/2021/04/08/spiral-dynamics-introduction-implications-on-living-the-law-of-one/
[14] 釋經學螺旋的原理與應用The Hermeneutical Spiral https://www.afcbook.org/products/21%E4%B8%96%E7%B4%80%E5%9F%BA%E7%9D%A3%E6%95%99%E9%87%8B%E7%B6%93%E5%AD%B8-%E9%87%8B%E7%B6%93%E5%AD%B8%E8%9E%BA%E6%97%8B%E7%9A%84%E5%8E%9F%E7%90%86%E8%88%87%E6%87%89
[15] Tracing the Spiral Curriculum: Montessori, Bruner, and the Bold Idea https://amshq.org/blog/montessori-education/2023-09-11-tracing-the-spiral-curriculum/