在课堂上讲解倪柝声“召会是生机体”的教导，可以抓住三个核心：①从“计划—基督—身体”的大局入手，②清楚对比“组织 vs 生机体”，③用一两个具体图像把抽象观念讲活。［］［］［］

## 一、先从“大局”入手：教会在神永远旨意中的位置

1. 起点：神永远旨意
– 可引用“教会是神在创世以前在基督里所定的旨意”这一思路：神创造与救赎，不只是为个人得救，乃是为着得着教会。［］［］
– 课堂语言：先问学生，“在神心里，教会是什么等级的地位？是附属品，还是中心项目？”再指出：对倪而言，教会是神永远计划的中心表达。［］

2. 以基督为中保：
– 强调：教会是“在基督里”被预定、借着基督的死与复活产生的群体，不是人自己组织出来的宗教社团。［］
– 这样铺垫后再说“生机体”，学生比较容易理解：这是从“基督复活生命”生出来的身体。［］

## 二、核心定义：召会不是组织，乃是生机的身体

1. 直接引用式表述（意译给学生）：
– “召会不是建筑物，不是组织或基督教的差会；召会乃是生机体，是活的身体。”［］
– “教会是基督的身体。身体是一个生机，不是一个组织；身体是活的，不是一个死东西。”［］

2. 对比教学：组织 vs 生机体
在白板画两个列：

– 组织：
– 靠条例、章程、职位维持运作。
– 可用外面权柄强迫、协调。
– 出问题时，多用“改制度”“换干部”。

– 生机体：
– 内里有一个统一的生命（例如人体由一个生命支配）。
– 各肢体自然长出功用，不是单靠“任命”。
– 真正的问题在“生命不健康”，需要“医治、长大”，不只是“改结构”。

然后引用：倪指出，教会作为基督的身体，是“基督在人群中可以凭着生活行动的生机体，而活出祂包罗万有的自己”；任何不是基督的事物，就不是召会。［］［］

## 三、用图像与类比帮助学生进入“生机”

可以用两幅对比图：

1. 牧师＋董事会模式（组织图）：
– 画一个“金字塔”：上面是牧师／长执，下面是会众，说明这是典型“组织结构图”，它有其必要，但这还不是倪说的“召会本质”。（可顺带对话改革宗“有形教会”的制度维度，但要强调倪讲的是“生命层面”。）［］

2. 身体与肢体模式（生机图）：
– 画一个简单人体轮廓，标出“头—身体—肢体”：
– 头：基督（意志、思想、带领）
– 身体：全体信徒
– 一体一生命：一个复活生命流通全身，各肢体按所受的生命供应，长大并尽功用。［］
– 强调：倪与后来的职事常说，“所有肢体是自自然然地存在并尽功用”，真正建造身体，不是靠少数“属灵大汉”的运动，而是每个肢体在生命里被成全。［］［］

课堂提示：可以请学生分组讨论一个问题——“在你熟悉的教会中，哪些现象说明我们把教会当组织多过当‘生机体’？”让他们从实务反省回到倪的异象。［］

## 四、两面并提：无形的生机联合与有形的地方见证

为避免学生误会“生机体”就是“反制度、反地方教会”，要特意讲“两面”：

1. 内在一面：生机联合
– 引用黄迦勒的总结：一面教会是“无形无体的，是生命的，是一种生机上的联合”。［］
– 这一面对应倪所强调的“教会在神眼中的所是”：超历史、在基督里、作为祂身体与新妇。［］［］

2. 外在一面：有形实体、地方召会
– 同一段话接着指出：另一面教会“有形有体的，所以有行政上的讲究，有长老，有执事”。［］
– 可说明：倪虽然强调生机，但并不否定有形教会的结构与职分；“地方召会”就是这生机体在具体城镇中的可见表达。［］

课堂上可以这样总结给学生：
– “生机体”语言保护的是：教会的本质来自基督复活生命、圣灵的内住与供应，而不是制度本身。［］［］
– “地方教会／职分”语言保护的是：这一生命性的身体，必须在时间空间中有次序、有牧养、有管治。［］［］

## 五、设计一段 10 分钟“示范讲解”结构（供你上课使用）

你可以按以下顺序用 8–10 分钟示范讲解：

1. 提问开场（1 分钟）
– “如果政府来登记你们教会：在表格上它是什么？在神眼中又是什么？”引出“组织 vs 生机体”。

2. 神的旨意与基督身体（2 分钟）
– 简单说明：神在创世以前就为基督预备教会；教会因基督的死与复活而生，是祂的身体。［］

3. 倪的关键语句与定义（2–3 分钟）
– 读或转述：
– “召会不是建筑物，不是组织或差会，乃是生机体，是活的身体。”［］
– “教会是基督的身体。身体是生机，不是组织。”［］
– 用板书“组织 vs 生机体”对比。

4. 图像：从“组织图”到“身体图”（2 分钟）
– 画出金字塔 vs 身体轮廓，让学生看到倪思想中的转向：从“上面少数人运作”到“所有肢体在一个生命里尽功用”。［］［］

5. 两面平衡与实践问题（2 分钟）
– 提醒：倪本人（以及黄迦勒的整理）仍坚持有形教会、长老执事，只是强调“制度服事生命”。［］［］
– 最后抛一个应用问题：“如果真把教会看作生机体，你会怎样重新看待：会友制、事奉分工、教会增长？”

用这样的设计，你既忠实呈现了倪对召会“生机体”的异象，又预留空间让改革宗／福音派学生反思自己既有的“教会＝制度”图式，而不会感觉被简单否定。

Sources
[1] 3034基督身体的建造丨第一章 – 属灵书报 https://ezoe.work/books/3/3034-1.html
[2] 第一章、實行新路以建造基督生機的身體 – 網上生命讀經 https://www.lsmchinese.org/books/12-026-003-01.html
[3] 倪柝声文集目录 – 圣城之光 http://www.christiansquare.org/%E5%80%AA%E6%9F%9D%E8%81%B2%E6%96%87%E9%9B%86/%E5%80%AA%E6%9F%9D%E5%A3%B0%E6%96%87%E9%9B%86%E7%9A%84%E7%9B%AE%E5%BD%95.htm
[4] 今时代神圣启示的先见—倪柝声 – 学者福音 https://www.mswe1.org/book/export/html/1278
[5] 第二十章倪弟兄所领受的启示 https://pages.uoregon.edu/fyin/books/TWGBR/gracefinder.com/folder/books/2069.html
[6] 小群，地方召会 – Jesus Loves https://jl-overseas.org/localchurch/
[7] 201正確認識教會(黃迦勒) – 華人基督徒查經資料網站 https://www.ccbiblestudy.org/Topics/81Church/201.htm
[8] 第二十六篇生命的经历（十四） http://reading.zhudehuifu.com/books/267.htm
[9] 神永遠的旨意 – 查經資料大全 https://www.churchinmarlboro.org/Biblestudy/Topics/70GodsWill/70KT06.htm
[10] 201正确认识教会(黄迦勒) https://www.ccbiblestudy.org/Topics/81Church/201S.htm
[11] 第十一章我们需要看见基督身体的异象 https://ll.stmn1.com/%E6%9D%8E%E5%B8%B8%E5%8F%97%E6%96%87%E9%9B%86/%E6%9D%8E%E5%B8%B8%E5%8F%97%E6%96%87%E9%9B%86-1967%E5%B9%B4/%E6%9D%8E%E5%B8%B8%E5%8F%97%E6%96%87%E9%9B%86-1967%E5%B9%B4%E7%AC%AC2%E5%86%8C/5167-2-07%E4%BB%A5%E6%B4%BB%E8%80%8C%E9%85%8D%E6%90%AD%E7%9A%84%E6%96%B9%E5%BC%8F%E7%BB%93%E6%9E%9C%E5%AD%90%EF%BC%8C%E4%B8%BA%E7%9D%80%E5%BB%BA%E9%80%A0%E5%9F%BA%E7%9D%A3%E7%9A%84%E8%BA%AB%E4%BD%93/013%E7%AC%AC%E5%8D%81%E4%B8%80%E7%AB%A0%20%E6%88%91%E4%BB%AC%E9%9C%80%E8%A6%81%E7%9C%8B%E8%A7%81%E5%9F%BA%E7%9D%A3%E8%BA%AB%E4%BD%93%E7%9A%84%E5%BC%82%E8%B1%A1.htm
[12] 100認識教會 – 華人基督徒查經資料網站 https://www.ccbiblestudy.org/Topics/81Church/100.htm
[13] [PDF] 使徒行传注解(下册)(黄迦勒) https://www.ccbiblestudy.net/Topics/H0Commentary/H044-2S.pdf
[14] [PDF] 第一篇敬虔的家为着召会生活 https://churchinrichardson.org/wp-content/uploads/2020/06/2020-06-06-DFW-Sisters-Conference-C.pdf
[15] 基督的众教会倪柝声| PDF – Scribd https://www.scribd.com/document/735898991/%E5%9F%BA%E7%9D%A3%E7%9A%84%E4%BC%97%E6%95%99%E4%BC%9A-%E5%80%AA%E6%9F%9D%E5%A3%B0