用一句话先定调：在李常受的“神的经纶／神人调和”底层逻辑下，
下面按他的底层逻辑，分几步看“如何解开马可福音”（
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## 一、总纲：马可＝“神新约经纶生活”的模型记载
1. 先给马可一个大主题：
– 李直接说：马可是“奴仆救主的生活传记”，这生活“
– 也就是说，整卷书不是首先关于历史耶稣是谁，而是关于“
2. 叙事顺序＝经纶图画：
– 对李而言，马可按时间顺序的叙事，在神主权下被安排成一幅“
因此：
– 解马可时，重点不是“作者的历史处境为何”“
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## 二、基督论：奴仆救主＝经纶神人的原型
1. 基督身份：奴仆救主、神人：
– 马可的主线被概括为：耶稣是“奴仆救主”，来服事罪人，
– 这又被提升到经纶高度：他是“
2. 奴仆生活＝经纶生活的“示范”与“模具”：
– 主在马可里的一切行程（传道、赶鬼、医病、服事人、走向十字架）
– 这与“神人调和”逻辑结合：这位奴仆救主身上，
因此：
– 马可的一切 Christology 叙事，都要被放进“神人调和—经纶生活”的框内来读。
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## 三、十字架与复活：包罗万有之死，了结旧造、释放神圣生命
在李的底层逻辑中，马可的受难叙事是整个经纶图式的转折点：[
1. 十字架的“经纶功能”：
– 他把主的死称为“包罗万有的死”：
– 担当罪、定罪罪、钉死旧人、了结旧造、败坏撒但、审判世界、
– 这是典型“经纶化”解读：十字架不是只解决罪债，
2. 复活与升天：
– 复活被看为：神圣生命从受限制的个别神人，扩展成可分赐的“
– 升天则是奴仆救主被高举为万有之首，好在经纶上作“行政中心”，
因此：
– 解马可的受难—复活段落时，李会不断问：“
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## 四、门徒与新造：从失败门徒到“新人的产生”
1. 门徒形象：负面对比＋预备器皿：
– 马可大量呈现门徒的愚昧、迟钝、害怕，这在传统解经中常被看作“
– 在李的经纶逻辑下，这反而突出：
– 旧造人再怎么跟主，也只是失败；
– 必须经过十字架—复活之后，主成为“赐生命的灵”，
2. 新人：
– 有西方学者总结李对马可的信息，说他认为：马可最终旨在“
– 这与他一贯的“神人调和—团体神人”逻辑相接：
– 单个奴仆救主是“原型神人”，
– 十字架—复活—灵的分赐，使许多信徒成为“复制品”，
因此：
– 马可中的门徒叙事，在他的解法中，是“旧造失败＋新造预备”
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## 五、结构阅读：马可各段如何被“经纶化”
从底层逻辑出发，他解马可时会做这种结构性概括（
– 1章：
– 神福音的起头；奴仆救主受膏、被父喜悦，开始“为着神经纶”
– 重点：经纶神人被公开立案，进入历史舞台。
– 1:14–45：
– 这段被他说成“福音的内容、性质、成分、实际”的一幅图画：
– 2:1–3:6：
– 被视为“福音实施的路”：赦罪、医病、与宗教对抗，
– 4–5章：
– 比喻与神迹被看作“国度与经纶”的图画：
– 播种＝生命分赐，
– 长大＝经纶生长，
– 平静风浪、赶鬼、医治＝经纶生命战胜撒但与社会黑暗。[2]
– 8–10章：
– 彼得认主、登山变像、预言受难、登耶路撒冷：
– 分界线，显示门徒从“肉眼看基督”转向“
– 14–16章：
– 十字架—复活—升天：
– 经纶高潮：旧造终结、生命释放、分赐起点，“奴仆救主的生活”
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## 六、课堂操作：如何“以李的逻辑”训练学生读马可
若用于高年级课堂，你可以让学生做两个层次的练习：
1. 先“入戏”：
– 要求他们“带着李的底层逻辑”去读一段马可（例如 1:1–3:6），写出：
– 这段在“神新约经纶”图式中的属灵意义是什么？
– 奴仆救主在这里如何“活出神人生活”？
– 这段如何预备“新人的产生”？
2. 再“抽离与批判”：
– 让学生用你之前的“三轴阅读指南”回头检验：
– 在这解读中，“圣约—法庭”维度被弱化到了什么程度？
– “处境—形上轴”上，是否完全被“经纶形上图式”吞没？
– “开放／封闭轴”上，这种读法会不会天然地自我封闭（
这样，你既帮助学生真正理解李常受是“怎样用其底层逻辑解马可”
Sources
[1] 馬可福音生命讀經 https://line.twgbr.org/life-
[2] Life-Study of Mark Review | conversant faith https://conversantfaith.com/
[3] 並為著神新約經綸的生活（一） – 網上生命讀經 https://www.lsmchinese.org/
[4] M95-LS41 馬可福音生命讀經 – 《影音‧ 美地》 https://www.mygoodland.video/
[5] 第三十二篇、奴僕救主福音服事的行動（十六） – 網上生命讀經 https://www.lsmchinese.org/
[6] 李常受文集一九六六年第三冊福音信息 https://ministrydigest.twgbr.
[7] 第一篇、引言（一） – 網上生命讀經 https://www.lsmchinese.org/
[8] 第九篇马可福音最重要的点 – 圣城之光 http://www.christiansquare.
[9] 馬可福音第十六章短篇信息 – 〔返回講道資料總索引〕 https://www.ccbiblestudy.org/
[10] 4093 馬可福音生命讀經（25開平裝一套共三冊） – 臺灣福音書房 https://www.twgbr.org.tw/
[11] Life-study of Mark by Witness Lee | eBook | Barnes & Noble® https://www.barnesandnoble.
[12] 李常受- 维基百科，自由的百科全书 https://zh.wikipedia.org/zh-
[13] 李常受文集一九五五年第二冊，從馬太福音至使徒行傳看基督作生命 https://ministrydigest.twgbr.
[14] Life-study of Mark – Witness Lee – Google Books https://books.google.com.fj/
[15] 馬可福音生命讀經 – 水流職事站 https://www.lsmchinese.org/
